ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) SMPN 2 BAYAN

Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) memiliki peran sebagai garda terdepan pengawal program-program kesiswaan. OSIS sekaligus merupakan wadah Pembinaan Kesiswaan dalam berorganisasi, melatih kepemimpinan, pengawal penegakan kedisiplinan, pengembangan minat, bakat serta potensi siswa. OSIS juga berperan aktif terlibat dalam menyukseskan segala program sekolah. Dengan banyaknya tugas dan tanggung jawab yg diemban oleh OSIS, bukan berarti para anggotanya lalai dari tugasnya sebagai penuntut ilmu yakni belajar, namun melalui OSIS para anggotanya terpacu untuk meraih prestasi yg membanggakan baik akademis maupun non akademis. OSIS Spenduba (SMPN 2 Bayan) semangat terus berpacu dalam berprestasi dan berkarya.

Struktur pengurus OSIS SMPN 2 Bayan TP 2023-2024 sebagai berikut:

1. Penanggung jawab : Muhamad Nasib, S.Pd
2. Urusan Kesiswaan : Akhmad hayadhi, S.Pd
3. Pembina OSIS : Ahmad Pathoni, S.Pd
4. Ketua Osis : Bagas Rinando Giovano
5. Wakil Ketua Osis : Ni Komang Jatiningsih
6. Sekretaris 1 : Noviana Prantika
7. Sekretaris 2 : Ni Kadek Arik madina Putri
8. Bendahara : Mei Sarah Azzahra

Read More

KUMPULAN LATIHAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM [AKM] BAGIAN 2

Pada postingan sebelumnya sudah dijelaskan tentang AKM dan jenis soal yang masuk pada kriteria AKM. Pada postingan kali ini saya share model soal AKM lengkap  yang dapat diunduh dalam bentuk file pdf pada link yang tersedia di bawah postingan. Sebelum mendownload, berikut saya sajikan beberapa contoh soal AKM yang membutuhkan kemampuan literasi.

Contoh 1.

Ironi Konsumsi Ikan di Indonesia. Kenapa?

Potensi sumber daya ikan di Indonesia selama ini dikenal sangat berlimpah. Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) mencatat, potensi sumber daya ikan saat ini sudah mencapai 9,9 juta ton. Selain itu, potensi luas lahan budidaya ikan juga mencapai 83,6 juta hektare. Namun, dari semua potensi tersebut, minat masyarakat untuk mengonsumsi ikan sebagai lauk masih harus terus ditingkatkan.

Konsumsi masyarakat Indonesia terhadap ikan masih terbilang rendah. Rata-rata tingkat konsumsi ikan di Indonesia baru mencapai 41 kilogram (kg) per kapita per tahun. Meski mengalami kenaikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya di 37-38 kg per kapita per tahun, tingkat konsumsi ikan di Indonesia masih kalah jauh dibandingkan negara tetangga seperti Malaysia (70 kg per kapita per tahun) dan Singapura (80 kg per kapita per tahun), bahkan kalah telak dengan Jepang (mendekati 100 kg per kapita per tahun).

Beberapa hal yang menjadi penyebab masih rendahnya tingkat konsumsi ikan di Indonesia, diantaranya adalah: 1). Kurangnya pemahaman masyarakat tentang gizi dan manfaat ikan bagi kesehatan dan kecerdasan, 2). Rendahnya supply ikan akibat kurang lancarnya distribusi, 3). Belum berkembangnya teknologi pengolahan dan atau pengawetan ikan sebagai bentuk keanekaragaman dalam ikut memenuhi tuntutan selera semua konsumen, 4). Sarana pemasaran, distribusi terbatas baik kualitas maupun kuantitas. Hal lain yang diduga menyebabkan masih rendahnya tingkat konsumsi ikan di Indonesia adalah pola fikir masyarakat yang masih kedarat-daratan, citra ikan sebagai penyebab penyakit cacingan, sumber alergi, ikan meningkatkan kolesterol darah dan kandungan logam berat.

Untuk itu diperlukan suatu usaha untuk mendorong minat masyarakat dalam mengonsumsi ikan. Program Gerakan Memasyarakatkan Makan Ikan (Gemarikan) yang dicanangkan pada tanggal 4 April 2004 bertujuan membangun kesadaran gizi individu maupun kolektif masyarakar agar gemar mengonsumsi ikan. Gerakan ini melibatkan seluruh komponen bangsa dan menjadi tugas seluruh institusi, lembaga, dan masyarakat.

Klik pada beberapa pilihan jawaban.
Manakah pernyataan berikut yang merupakan penyebab rendahnya konsumsi ikan di Indonesia ?
□ Harga ikan mahal
□ Rendahnya ketersediaan ikan di laut
□ Cara menangkap ikan yang belum modern
□ Sarana pemasaran dan distribusi ikan yang terbatas
□ Kurangnya pemahaman tentang gizi dan manfaat ikan

Contoh 2.

BARISTA, BERGENGSI DAN BERGAJI TINGGI

Menjamurnya kedai-kedai kopi beberapa tahun belakangan berhasil membuka lapangan pekerjaan bagi Barista. Barista adalah sebutan untuk adalah mereka yang menyajikan kopi berbasis espresso, dan memiliki keahlian tingkat tinggi untuk meracik kopi dengan berbagai campuran penambah cita rasa kopi. Untuk menjadi seorang barista kamu dituntut untuk memiliki pengetahuan tentang kopi dan seluruh< prosesnya, dari memilih biji kopi, menggiling, menggunakan mesin espresso, hingga proses penyeduhan, agar bisa menyajikan secangkir kopi yang nikmat.

Kamu bisa menimba ilmu barista di sekolah-sekolah barista seperti Indonesian Coffee Academy, Esperto Baristo Course dan lainnya. Karena biaya sekolah yang cukup mahal, maka gaji barista juga cukup tinggi, minimal Rp 4 jutaan untuk pemula. Semakin banyak pengalaman, maka akan makin tinggi pula gaji barista. Untuk menambah pengalaman dan keterampilan, kamu bisa mengikuti berbagai kompetisi barista. Profesi ini sangat menjanjikan, karena industri kopi kian berkembang. Tidak hanya bekerja di kedai kopi, seorang barista juga bisa bekerja di industri kopi.

Klik pada beberapa pilihan jawaban.
Teks Bisnis Kopi dan teks Barista membahas tentang pebisnis kopi dan barista. Berdasarkan kedua teks tersebut pilihlah pernyataan yang menunjukkan persamaan antara pebisnis kopi dengan barista!
□ Pengusaha kopi dan barista harus memahami jenis kopi dengan baik.
□ Untuk mempelajari kopi, pengusaha maupun barista harus mengunjungi berbagai daerah penghasil kopi.
□ Menjadi barista atau pengusaha kopi membutuhkan modal awal yang besar.
□ Penghasilan pebisnis kopi dan barista cukup menggiurkan.

Berikut adalah slide tampilan soal AKM yang dapat didownload.

Link Download :
Model Soal Asesmen Kemampuan Minimal (AKM).pdf

Demikian postingan kali ini tentang Asesmen Kompetensi Minimum, semoga bermanfaat.

Read More

KUMPULAN LATIHAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) BAGIAN 1

Pemerintah pada tahun ini mulai mengenalkan model soal asesmen kompetensi minimal (AKM) yang nantinya akan menjadi pengganti ujian nasional (UN). Berdasarkan surat edaran BSNP Nomor 0110/SDAR/BSNP/IX/2020, AKM diumumkan dan disosialisasikan melalui Simulasi UNBK 2020. Selain kepada disimulasikan kepada siswa yang akan menempuh UNBK, AKM ini juga disimulasikan kepada para guru. Model soal pada AKM ini adalah terkait literasi dan numerasi. Berdasarkan pengalaman rekan guru yang telah mengikuti simulasi tersebut, soal literasi terkait dengan kemampuan menganalisis bahan bacaan dan data, sedangkan numerasi banyak terkait dengan perhitungan persentase dan finansial. Pada postingan kali ini kita akan membahas beberapa soal standar AKM. Soal-soal ini diambil dari berbagai sumber dan beberapa model yang setara dengan AKM tersebut.

Contoh 1.
Dalam rangka HUT kemerdekaan Republik Indonesia, Toko Zigma mengadakan promo paket susu dan cokelat selama bulan Agustus pada hari SAbtu, Minggu, dan Senin. Setiap kali pembelanjaan hanya dapat membeli maksimal 2 paket promo.
Berikut harga normal susu dan cokelat.

Harga paket promo susu dan cokelat sebagai berikut.

Pada hari Senin, Mega membeli 1 paket promo susu dan cokelat, berapa rupiah yang harus Mega bayarkan?
A. Rp49.000,00
B. Rp45.600,00
C. Rp45.000,00
D. Rp44.100,00
Pembahasan :
Harga 2 susu dan 1 cokelat :
2 x 17.000 + 15.000 = 49.000
Potongan harga/ diskon :
10% x 49.000 = 10/100 x 49.000 = 4.900.
Uang yang harus dibayar Mega :
49.000 - 4.900 = 44.100
Jadi yang harus Mega bayarkan adalah Rp44.100,00  (D)

Contoh 2.
(Dari gambar soal no.1) Pak RT Adit akan mengadakan lomba untuk anak-anak di lingkungan RT nya. Pak RT memerlukan 10 kotak susu dan 15 paket cokelat untuk dibagikan sebagai hadiah hiburan, sedangkan uang kas RT yang disiapkan untuk hadiah hiburan sebesar Rp400.000,00. Bendahara RT menyarankan satu orang berbelanja pada hari Minggu di toko Zigma agar mendapatkan uang kembalian paling besar. Benarkah saran dari bendahara RT?

Pembahasan :
Jawaban : BENAR

Analisis :
Hari Sabtu :
5 paket promo (10 kotak susu dan 5 paket cokelat) + 10 paket cokelat harga normal
= 5 x Rp45.000,00 + 10 x Rp15.000,00
= Rp225.000,00 + Rp150.000,00 = Rp375.000,00
Kembalian = Rp400.000,00 - Rp375.000,00 = Rp25.000,00

Hari Minggu :
5 paket promo (10 kotak susu dan 10 paket cokelat) + 5 paket cokelat harga normal
= 5 x Rp54.000,00 + 5 x Rp15.000,00
= Rp270.000,00 + Rp75.000,00
= Rp345.000,00
Kembalian = Rp400.000,00 - Rp345.000,00 = Rp55.000,00

Hari Senin :
5 paket promo (10 kotak susu dan 5 paket cokelat diskon 10%) + 10 paket cokelat harga normal
= {(10 x Rp17.000,00 + 5 x Rp15.000,00) - 10%(10 x Rp17.000,00 + 5 x Rp15.000,00)}  + 10 x Rp15.000,00
= (Rp245.000,00 - Rp24.500,00) + Rp150.000,00
= Rp220.500,00 + Rp150.000,00
= Rp370.500,00
Kembalian = Rp400.000,00 - Rp370.500,00 = Rp29.500,00

Dari analisis di atas, terlihat bahwa uang kembalian yang diperoleh pada hari Minggu lebih besar dari uang kembalian yang diperoleh pada promo hari Sabtu dan Senin.

Contoh 3.

PROMO AKHIR TAHUN

Menjelang akhir tahun beberapa toko memberikan diskon yang bervariasi. Berikut beberapa diskon yang
diberikan oleh toko A, B, C, D, E, dan F.

Arti diskon (50% + 20%) adalah memberikan diskon 50% terhadap harga suatu barang, kemudian
menambahkan diskon 20% terhadap harga sesudah diskon pertama.
Misal harga suatu barang Rp100.000,00 maka:
◘ Harga sesudah diskon 50% adalah
Rp100.000,00 – (50% × Rp100.000,00)
= Rp100.000,00 – Rp50.000,00
= Rp50.000,00.
◘ Harga sesudah diskon tambahan 20% adalah
Rp50.000,00 – (20% × Rp50.000,00)
= Rp50.000,00 – Rp10.000,00
= Rp40.000,00.

Berdasarkan wacana di atas, jika ibu membeli tas di toko A seharga Rp200.000,00, maka harga
yang harus dibayarkan adalah ..... rupiah

Pembahasan :
◘ Harga sesudah diskon 50% adalah
Rp200.000,00 – (50% × Rp200.000,00)
= Rp200.000,00 – Rp100.000,00
= Rp100.000,00.
◘ Harga sesudah diskon tambahan 20% adalah
Rp100.000,00 – (20% × Rp100.000,00)
= Rp100.000,00 – Rp20.000,00
= Rp80.000,00.
Maka, harga yang harus dibayar adalah Rp80.000,00

Read More